Expressão poética

Tecnologias + conteúdos = oportunidades de ensino
Amanda Polato

As Tics, tecnologias da informação e comunicação, já se incorporaram em nossas atividades cotidianas.
Atualmente as tecnologias teem um lugar de destaque no desenvolvimento de habilidades para que o homem possa atuar em sua realidade. Observa-se que da soma entre tecnologia e conteúdos, nascem oportunidades de ensino. No entanto é necessário avaliar se estas oportunidades são significativas.
Com as novas Tics, surgem novos gêneros como: blogs, fotologs podcasts. Tornando se essencial que professor e aluno conheçam estes gêneros e outras utilidades oferecidas através dos meios tecnológicos. Professores que já utilizam estes recursos para melhorar sua pratica afirmam que é perfeitamente possível conjugar o aprendizado de novos gêneros com conteúdos tradicionais.
Nenhuma das inovações tecnológicas substitui o trabalho clássico na disciplina de matemática, centrado na resolução de problemas. Entretanto saber usar calculadoras e conhecer os princípios básicos de planilhas eletrônicas do tipo Excel são hoje demandas sociais, cuidando em pontuar que eles não fazem mágica alguma e são utilizados em situações especificas.
Na área de espaço e forma, a otimização do tempo na construção das figuras é possibilitado por programas como GeoGebra( disponibilizado gratuitamente em www.geogebra.org) e o Cabri Gèométre (pago), que permitem aos pesquisadores analisar as propriedades de sólidos e planos, movimentado-os, marcando pontos ou trançando linhas sem a necessidade de redesenhar.
Os trabalhos realizados em sala com a disciplina de História atualmente conta com um parceiro valioso, a internet, para eu os educandos façam um bom proveito desta ferramenta basta ter claro os objetivos da pesquisa/investigação.
As tecnologias também permitem aos alunos produzirem e compartilharem sem muita dificuldade registros da historia local. Perfeitamente exemplificado com a parceria do Museu da Pessoa ( www.museuda pessoa.net), uma instituição que mantém um site sobre historias de vida, com escolas municipais de São Paulo
No que diz respeito às aulas de Educação Física, o grande recurso é mesmo o vídeo ( ver o site www.ne.org.br/efisica ), na forma de DVDs ou na internet. Existe esporte que não seria possível estudar em sal de aula, como a canoagem e paraglider, mas hoje podem ser estudados utilizando as tecnologias.
De acordo com os exemplos citados por disciplina neste texto faz-se necessário deixar registrados alguns endereços de acesso às demais disciplinas onde fica claro a importância da tecnologia no ensino/aprendizado : www.guiageomaps.com.br ; http://planetasustentavel.abril.com.br/simuladores
www.ne.org.br/ciencias ; www.ne.org.br/sartes .

Fonte de pesquisa:

novaescola@atleitor.com.br

www.novaescola.org.br

Letra de música

Tecnologia faz a diferença

Cleira Martys

Por meio das novas tecnologias
Ampliam a experimentação e a observação.
Matemática e todas as disciplinas entram em ação.

Nossa relação com o texto não é mais a mesma,
Já existe a edição e a revisão,
O hipertexto em Lingua Portugesa é uma sofisticação.

Quem diria que hoje em dia
Haveria a cartografia digital
Permitindo a interatividade.

Tecnologia ontém,
Tecnologia hoje,
Tecnologia sempre.

Os avanços Tecnológicos


As técnicas são imaginadas, fabricadas e reinterpretadas durante seu uso pelos homens, é o próprio uso intensivo de ferramentas que constitui a humanidade e dão forma as novas invenções tecnológicas.
O que se deve fazer diante deste processo é utilizar de forma humanizada tudo o que o mundo globalizado nos oportuniza inserir em nossas vidas em prol da melhoria da qualidade da mesma..Para tanto Pierre Lévy afirma que “as atividades humanas abrangem de maneira indissolúvel interações entre pessoas vivas e pensantes; entidades materiais naturais e artificiais; idéias e representações... é impossível separar o humano de seu ambiente material.” Então observa-se que não podemos separar o mundo material e menos ainda sua parte artificial das idéias por meio dos quais os objetos técnicos são concebidos e utilizados, nem dos humanos que os inventam, produzem e utilizam.
Não podemos apenas enfatizar o impacto das tecnologias, temos que pensar que tais recursos são produtos de uma sociedade e de uma cultura, jamais esquecendo que são criadas e envolvem de maneira geral um grande número de pessoas que inventam , produzem, utilizam e interpretam de diferentes formas as técnicas oferecidas em um mundo informatizado.
O ciberespaço acompanha, traduz e favorece uma evolução geral da civilização. A aceleração é gigantesca e generalizada que as pessoas encontram-se, em graus diversos, ultrapassados pela mudança.
O ciberespaço como suporte da inteligência coletiva é uma das principais condições de seu próprio desenvolvimento, fornecendo lhe um ambiente propicio.
Enfim, o avanço tecnológico que a humanidade vive promove a integração de forma rápida sem levar em conta à distância entre um individuo e outro.

A educação e os meios tecnológicos

A educação e os meios tecnológicos

Em pleno século XXI, infelizmente não podemos contar com recursos tecnológicos dentro de todas as instituições publicas de ensino, para que os educadores e educando possam acompanhar e utilizar estes recursos em prol de uma educação igualitária e de qualidade. .
Isso faz com que a escola sempre esteja um paço atrás do mundo real, pois os educandos já tem acesso a estes recursos tecnológicos fora das escolas. Atualmente podemos verificar os benefícios e os avanços da chamada inteligência coletiva, esta por sua vez implica na “valorização técnica, econômica, jurídica e humana de uma inteligência distribuída por toda parte, onde todos sabem alguma coisa, a fim de desencadear uma dinâmica positiva de reconhecimento e mobilização das competências em tempo real.”
Então o que se pode afirmar é que uma das áreas prioritárias de investimento é a implantação de tecnologias telepáticas de alta velocidade, para conectar alunos, professores e a administração. O objetivo ideal é ter cada classe conectada à Internet e cada aluno e professor com um notebook. O governo vem tentando tornar tudo isso uma realidade, entretanto falta muito para que este projeto se concretize, várias escolas já dispõem de um laboratório de informática, mas infelizmente ainda não estão conectadas à internet, principalmente nas cidades interioranas do país.
A utilização de forma adequada destes meios tecnológicos dentro da escola pelos alunos e professores certamente seriam ideais, pois ensinar e aprender são os desafios maiores que enfrentamos em todas as épocas e particularmente agora em que estamos pressionados pela transição do modelo de gestão industrial para o da informação e do conhecimento.
De acordo com os autores do texto Novas Tecnologias e Mediação pedagógica o ensino de qualidade envolve muitas variáveis:
• Uma organização inovadora, aberta, dinâmica, com um projeto pedagógico coerente, aberto, participativo; com infra-estrutura adequada, atualizada, confortável; tecnologias acessíveis; rápidas e renovadas.
• Uma organização que congregue docentes bem preparados intelectual, emocional, comunicacional e eticamente; bem remunerados, motivados e com boas condições profissionais, e onde haja circunstâncias favoráveis a uma relação efetiva com os alunos que facilite conhecê-los, acompanhá-los, orientá-los.
• Uma organização que tenha alunos motivados, preparados intelectual e emocionalmente, com capacidade de gerenciamento pessoal e grupal.
Para que tudo ande de acordo com as novas tendências é preciso visão holística dos governantes para que invistam em infra-estrutura e qualidade dos profissionais da educação, mas de forma total e não fragmentada.
Para tanto se torna urgente viabilizar o acesso por parte dos educadores e educandos às novas tecnologias principalmente a interne, pois esta além de encurtar as distancia favorece a construção cooperativa e o trabalho conjunto sem limitações.